green_fr: (Default)
[personal profile] green_fr
У Натана в школе проводили что-то типа дней профориентации. В пошлом году делали в игровой форме — дети типа строят «город будущего», они выбрали себе профессии, а учителя сделали для каждого ребёнка индивидуальные маршруты между разными родителями, чтобы дети могли познакомиться с профессиями, с которыми будущим им пришлось бы работать. Я, понятное дело, представлял актуариев — крайне востребованную профессию, поэтому в срочном порядке пришлось переквалифицироваться просто в «страховщика».

Что самое смешное. Прихожу, здравствуйте, как вас зовут, что за профессия? О, у нас в этом году два актуария! Отлично, пошёл знакомиться со вторым — оказалась русскоязычная девушка, тоже откуда-то из СССР. Попытались даже подружиться — очень приятный человек, просто вот с первого взгляда, — но зачем-то договорились на после каникул, а на каникулах поехали в Италию, ну а дальше COVID и день сурка. Несколько раз переносили, а потом стало понятно, что тут дай боже старых друзей хоть раз в год повидать, куда новыми обзаводиться. Списались в этом году — она на форум не записалась, в этот раз был всего один актуарий :-)

В этом году сделали совершенно другой, более классический формат. Заодно и соответствующий санитарным установкам. Дети никуда не ходят, сидят в классе, а к ним приходят взрослые и целый урок рассказывают о своей работе. Почти как стаж — у них в этом классе как раз стаж на предприятии, но из-за ковида и его тоже отменили, заменили на такой-вот «стаж на выезде». Мне выдали сразу 5 классов — рот не закрывал с утра и до вечера. Хотя, могли и 6 выдать — один урок оставили таки свободным. Я выбрал сходить послушать человека, чья профессия максимально далека от моей — он работает в ассоциации, занимающейся находящимися под опекой государства детьми.

Презентация у него хардкор. Я сомневался, стоит ли разговаривать о страховании смерти — а ну как кто-то примет слишком близко к сердцу? А тут мужик сразу и про домашнее насилие, и про изнасилования, и про инцест с педофилией. Всё нормально, детки слушали, конспектировали, задавали вопросы.


Удивил масштаб: во Франции 2% детей находится под защитой государства (sous protection). Не знаю, что именно это означает, потому что 1% забраны из семей (retirés des parents) — какой уровень защиты у остальных, непонятно. То ли вообще сироты, у которых родителей нет, то ли наоборот, дети, которых государство защищает, но не забирает у родителей.

Рассказал, что 30% БОМЖей во Франции — из детей, которые когда-то были под защитой государства. Почему, как вам кажется? Дети предлагают варианты: бедные, денег нет, наркоманы? Нет, говорит. Смотрите. У каждого из вас есть капитал. По Бурдьё четыре вида капитала: капитал экономический, капитал культурный, капитал социальный и капитал символический. Первые два очевидны, последний он наоборот не стал развивать, а вот социальный капитал очень важен. Например, говорит, можете себе представить кого-то взрослого из вашего окружения (не родители), к которому вы сможете прийти, если у вас проблема? Сколько таких людей у вас есть? Вот это — грубая оценка вашего личного социального капитала. А ещё есть социальный капитал, который вы наследуете от ваших родителей — это когда вы хотите найти стаж адвоката, а ваши родители знают кого-то в прокуратуре, кому можно позвонить и спросить. Так вот, говорит, чтобы оказаться на улице, недостаточно быть бедным, растерять свой экономический капитал — нужно ещё не иметь социального капитала. Если у вас нет денег — у вас могут быть дядя с тётей, двоюродные братья или просто друзья, у которых вы сможете жить. Очевидно, что среди детдомовцев половина отвечает, что у них таких знакомых нет. То есть, при первой же «ошибке» — улица.

И в этом смысле детдомовские дети не просто лишены этого социального капитала, они даже не знают, что он есть. Проводили опросы — среди детдомовских детей подавляющее большинство никогда не видели любящих друг друга или просто целующихся взрослых. Они видят воспитателей, и среди них есть даже любящие детей — но это другие отношения, у них работа такая.

Более того, дети не знают, как приобретать социальный капитал. Они не понимают, что такое позвонить другу и пригласить его погулять на улице. Да или даже просто выйти на улицу, проверить, не вышел ли твой друг — играют они внутри детдома, и только со своими. Они не знают, что такое переночевать у друга. Половина говорит, что их никогда не приглашали на день рождения. Вообще.


Ну и просто несколько цифр. В Les Yvelines 2400 детей находится пол защитой государства. Один ребёнок обходится государству в 5000€ в месяц. Вроде как маленькие структуры, ближайший к нам центр — в Plaisir, на 6 детей (или на группы по 6?)

У нас при этом есть подруга, занимающаяся временным приёмом детей, которые не могут жить с родителями. Насколько я понимаю, чаще всего когда родители в тюрьме, но бывают и экзотические ситуации, вроде матери-одиночки, пытающейся создать новую жизнь (хоть личную, хоть профессиональную), и с ребёнком на руках ей просто не начать. Наша подруга занимается не долгосрочным приёмом детей, а срочным — если ребёнка нужно куда-то пристроить прямо сегодня — и до того момента, пока не найдут более стабильное решение.

Это я к тому, что с одной стороны 1% или 2% звучат дико. А с другой — да, это всё буквально рядом с нами.


Обедали в школе, с преподавателями. Разговорился с завучем, она начала жаловаться на министра образования. Вот де мол, ужасы какие заставляет нас делать в связи с этим вирусом! Взять столовую — как можно в нашей школе соблюсти их предписания? Это работает только на Париж, где половина детей домой уходит кушать. А нам что делать?

Я ей задал вопрос, что именно она сделала бы не так, как предложил министр, и она зависла :-) Через некоторое время отвисла, в духе: да, критиковать проще, потому что видны проблемы, но это не означает, что ты можешь найти (или что они вообще есть) лучшие варианты. Хорошая завуч.

Но я и так к ним скорее хорошо был предрасположен. Именно из-за эпидемии. Видно было, как они старались, как на выходных и допоздна работали, пытаясь адаптировать спускающиеся на них циркуляры к реалиям их школы. Очень интересно, конечно, будет почитать книжки, когда начнут публиковать всякие мемуары «как я пережил ковид» — не лично (это мы уже как-то представляем), а именно как управляющий какой-то структурой. В личных разговорах чаще всего все ограничиваются констатацией «всё плохо», но я верю, что рано или поздно кто-то найдёт время оформить это в нормальную книгу. В Pour la Science уже были статьи о том, как перестраивали научные программы, чтобы можно было работать во время пандемии — понятно, что это всё ещё не книга, и фокус у такой статьи всё равно на самой программе, но всё равно интересно.


На перемене нашёл Натана, подошёл к нему — и испугал. Он к тому времени уже успел забыть, что я сегодня в школе. А раз папа в школе — значит дома совсем какой-то ужас. Разрыв шаблона...

А другая девчонка, которую мы регулярно до школы подвозим (я сегодня тоже подвозил) так обрадовалась, увидев знакомое лицо. На перемене потом сама подошла: так что же вы не рассказали, что будете у нас на уроке что-то рассказывать?!

Date: 2021-02-12 09:27 am (UTC)
From: [identity profile] yuriyag.livejournal.com
Спасибо за развёрнутый ответ, да, мне кажется вы перечислили все варианты. Я вспомнил себя / друзей в "студенческом" возрасте — любая просьба о помощи к родителям подразумевала в "праздничном наборе" упрёки и поучения, поэтому мы старались избегать этой крайней мере как только возможно.
(ИМХО) — студентов нужно отпускать учиться раз школы открыты. В сравнении с детьми / подростками в этом даже меньше риска, тк дети после школы идут домой где могут заразить взрослых, а студенты идут к себе в общагу или студию.

Date: 2021-02-13 09:23 pm (UTC)
From: [identity profile] mbla.livejournal.com
Ну, есть некоторые проблемы с тем, чтоб отпускать студентов. Преподы зачастую в группе риска :-)))) И опять же, надо, чтоб студенты не жили с родителями и не посещали бабушек. И ещё одно - очень твёрдо сейчас говорят, что чем сильней вирус будет ходить, тем больше мутаций. а когда ещё наступит нам выгодная мутация...

Date: 2021-02-14 05:01 pm (UTC)
From: [identity profile] yuriyag.livejournal.com
Преподаватели в зоне риска и дети которые несут вирусы родителям и бабушкам — это риск который присутствует и в вышах и в школах, но школы отрыты, а университеты — нет, потому что в случае школ перевесила экономическая необходимость (отпустить родителей работать) и риск домашнего насилия про рост которого приводил статистику green_fr. В случае студентов тоже есть аргументы за открытие обучения (многие "не тянут" учёбу, психологические проблемы и тд), но медицинские риски пока очевидно перевешивает, хотя дискуссия по этому поводу идёт очень оживлённая (сужу по радио, тв и соц сетям).
А вот про довод про то что "чем сильней вирус будет ходить, тем больше мутаций" я слышу впервые, и он очень пугающий, потому что раньше говорили "чем сильнее вирус будет ходить в группах пониженного риска (молодёжь) тем скорее выработается коллективный иммунитет". Одна преподавательница у меня в ленте даже предлагала идею отправить летом студентов в какие нибудь развлекательные лагеря где бы они отдохнули, "оторвались" и заодно переболели в "простудной форме", а потом вернулись бы на занятия все бодрые, отдохнувшие и с антителами. )) Не хочу давать никакую оценку идее, но пугающая реальность похоже такова что никакого приобретенного иммунитета у переболевших не образуется и о "естественном" приобретённом иммунитете можно забыть.

Date: 2021-02-14 05:19 pm (UTC)
From: [identity profile] green-fr.livejournal.com
А кто-то серьёзно предлагал вариант дать всем переболеть для выработки иммунитета? Не какие-то политики, не "кто-то в ленте", а кто-то хотя бы минимально в теме, и чтобы с какими-то цифрами?

Date: 2021-02-14 05:44 pm (UTC)
From: [identity profile] yuriyag.livejournal.com
Доктор Рауль может быть ? :))
Я таких предложений не слышал но это не означает что их не было, специалисты — они ведь тоже люди, у каждого может быть своё мнение, "простое, очевидное и неправильное" как выше заметили.
А с цифрами я думаю вообще сложно так как статистику мы нарабатываем вот прямо сейчас, не было Ковида — не было и статистики относящейся к нему. Пугает что даже без цифр сама идея коллективного иммунитета накрывается медным тазом потому что уже зарегистрировано несколько случаев повторного заболевания :-(.
Edited Date: 2021-02-14 05:45 pm (UTC)

Date: 2021-02-14 06:06 pm (UTC)
From: [identity profile] green-fr.livejournal.com
Не, доктор Рауль совсем о другом говорил, он про лекарство.

Ну, раз ты не слышал, я тоже, то я, наверное, не буду пытаться предполагать, что могло бы быть, да только мы с тобой пропустили ;-)

Про коллективный иммунитет и повторные заражения — почитай специалистов. Там правда очень сложно самому делать выводы, исходя из "общих соображений". Понятно, что болезнь новая, но даже с новой болезнью лучше разбираемся не мы с тобой, а люди, знающие хотя бы старые болезни.

Date: 2021-02-14 07:08 pm (UTC)
From: [identity profile] yuriyag.livejournal.com
Про коллективный иммунитет и повторные заражения — почитай специалистов.
У тебя есть кто нибудь на примете?

Date: 2021-02-15 08:44 am (UTC)
From: [identity profile] green-fr.livejournal.com
Нет, я не интересовался этим вопросом, не искал.

Date: 2021-02-14 07:16 pm (UTC)
From: [identity profile] mbla.livejournal.com
Ну, мне кажется, что со школой посложней, чем соображения про работу родителей. Всё ж ребёнок малых лет не может толком учиться по сети без присмотра, да и с присмотром, полагаю, это сложно. Если закрыть школы, то надо думать, дети из необразованных семей не будут учиться совсем. И не только не будут учиться, а будут зачастую целый день сидеть перед компом и играть в игры, или перед телевизором, и вместо школьного обеда жрать чипсы. Ну, и детей жалко, и общество себе такого позволить не может. Студенты - взрослые ребята, и учиться по сети они, еси хотят, очень даже могут. А когда они говорят, что теряют мотивацию (кстати, из тех, кому я звонила, а их в общей сложности 60 челловек, таких было двое), мне кажется, что невелика была мотивация с самого начала. Высшее образование вообще-то необязательное, и мне кажется, что, может быть, больше толку может получиться при большей требовательности. Я о психологическом аспекте. И мы, скажем, увидели по средним студентам, что они стали учиться лучше - и это очень понятно. Средних полные оболтусы и бездельники тянули вниз, сидя рядом с ними на лекциях и отвлекая. :-)
Что до коллективного иммунитета путём того, что много переболеет, мне кажется, от неё даже шведы сейчас отказались. С того момента как он мутировать начал. И кстати, в Бразилии-то он мутировал ровно там, где считалось, что посмотрим на коллективный иммунинет - вроде, там 70% переболело.

Date: 2021-02-15 08:39 am (UTC)
From: [identity profile] green-fr.livejournal.com
Со школой была же еще история с новым законом, который делал школу еще более обязательной, чем раньше. И в контексте и так непростого принятия этого закона было бы смешно закрыть школы.

Profile

green_fr: (Default)
green_fr

June 2025

S M T W T F S
123 4 567
89 1011 12 1314
15 16 1718192021
22232425262728
2930     

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 17th, 2025 06:05 pm
Powered by Dreamwidth Studios
OSZAR »